Elever lämnar skolan utan tillräcklig läsförståelse

Vilken förändring söker vi?

Fler elever ska kunna förstå, använda och värdera texter vid slutet av grundskolan.

Mått att följa

Andel elever som når en definierad nivå i ett jämförbart lästest.

Ansvar för just detta problem behöver verifieras för berörd nivå. Kopplingen till modellens bas är en redaktionell tolkning.

Vad säger exempelmaterialet?

I det fiktiva materialet når 72 av 100 elever den valda nivån, jämfört med 76 tidigare.

Vad kan vi inte dra slutsatser om?

Mätningarna är påhittade. En ändring av prov, urval eller tröskel skulle behöva redovisas.